¿Hasta dónde es flexible un trabajador temporal?

Resumen semanal de noticias del mercado laboral español: Semana 20/08-26/08 de 2011

Mercado laboral, Noticias de empleo

26/08/2011

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Liderazgo vs poder: la evolución de la organización

Las relaciones más productivas están basadas en el compromiso y la libertad, conceptos básicos para el líder de una organización empresarial.

Executive Excellence

Os presentamos un interesante artículo publicado en la revista Executive Excellence. Jim Collins, experto en Liderazgo y Management y autor de Empresas que sobresalen (Good to Great), nos habla de la evolución en las relaciones dentro de la organización empresarial: del poder al liderazgo.


Líderes iluminados

En el futuro, los muros que tradicionalmente han delimitado las fronteras entre lo que posees, controlas o a quién empleas y dónde trabajan, dejarán de tener sentido. En cambio, lo que definirán las fronteras serán membranas permeables definidas por valores, propósitos y objetivos; las organizaciones se mantendrán unidas por un mecanismos, de conexión y compromiso, enraizados en la libertad de elegir en vez de sistemas de coerción y control. 

El ejercicio del liderazgo es inversamente proporcional al ejercicio del poder; de ahí, que las relaciones más productivas son, en su esencia, asociaciones mutuas. 

Los líderes de hoy necesitan realizar cuatro cambios para que sean efectivos como tales.

Primero: que la definición de lo que es el interior y el exterior de la organización se defina por la relación con la esencia de los valores centrales, los objetivos y los propósitos de la misma.

Todas las organizaciones se caracterizan por acciones duales: preservar el núcleo (la esencia) y estimular el progreso. 

De un lado, la organización se mueve por una serie de valores intrínsecos y propósitos que cambian poco -si es que cambian algo-, a lo largo del tiempo; por el otro, se estimula el progreso (cambio, mejora, innovación y renovación) en todo aquello que no forme parte de esos valores intrínsecos y del propósito.

En las grandes organizaciones, los valores esenciales se mantienen inamovibles, mientras que las prácticas operativas, las normas culturales, las estrategias o las tácticas, los procesos y las estructuras, e incluso los métodos, cambian continuamente como respuesta a las realidades cambiantes del entorno.

Las organizaciones que mejor se adaptan a este mundo cambiante saben siempre qué es aquello que nunca debería cambiar; tienen unos principios que actúan como un ancla que les fija y les guía; y alrededor de éstos, puede moverse más fácilmente cambiando todo lo demás. Saben la diferencia entre lo que es sagrado y lo que no lo es. Es la diferencia entre aquello que nunca debería cambiar y todo lo que debería estar siempre abierto al cambio; entre lo que representamos y creemos, y cómo hacemos las cosas. Los valores esenciales y los propósitos son el pegamento que mantiene unidas a las organizaciones, al tiempo que éstas se expanden, descentralizan globalizan y adquieren diversidad. Los valores esenciales y los propósitos definen el carácter eterno de cada gran organización, un carácter que perdura más allá de la presencia de un grupo de individuos o de líderes. En las mejores organizaciones, los líderes están siempre al servicio de los valores esenciales. El ser miembro se define por la capacidad de compartir esos valores esenciales, ese propósito común.

Segundo: construye mecanismos de conexión, y de compromiso, que estén enraizados en la libertad de elección, en vez de confiar en sistemas de coerción y control.

No puedes establecer valores y propósitos comunes y compartidos y esperar que todo, por sí sólo, permanezca unido. Necesitas de mecanismos tangibles que estimulen el compromiso requerido para producir resultados. En cualquier caso, estos mecanismos dependerán cada vez más de compromisos realizados de manera libre y que garanticen una amplia autonomía operativa, y no sustentados en una base de coerción y control.

El modelo de compromiso con libertad requiere de una inversión previa muy elevada en lo que es proceso de selección de las personas adecuadas. Es un modelo que no intenta amoldar a las personas para que sean lo en que realidad no son. 

La gente frecuentemente pregunta: “cómo podemos conseguir que los individuos compartan nuestros valores esenciales”. La respuesta es que “no se puede conseguir“. No puedes abrir a una persona insertándole nuevos valores dentro. La clave consiste en buscar, atraer y seleccionar a personas que tengan una predisposición a compartir esos valores esenciales, de manera que se cree un entorno que, de forma consistente, refuerce esos valores, fortaleciendo los mecanismos de conexión y compromiso. Si, en primer lugar, seleccionas a las personas adecuadas -y ellos eligen tu organización- no necesitas controlarlos. No necesitan horarios fijos. No necesitan ir a oficinas donde tengan que ser observados. No necesitan reglas. 

Lo que has de hacer es guiarlos, enseñarles, darles una dirección, proponerles objetivos claros acordando de forma común los tiempos y tener mecanismos de compromiso y conexión; pero no necesitas controlarlos. La mayoría de los gestores infra-invierte en los procesos de selección, e intenta corregir esos errores a través del control y la sobre-dirección. Si eliges a la gente adecuada, no necesitas moldearla. De hecho, en el momento en que piensas que necesitas moldear y controlar a una persona has realizado una selección errónea.

Tercero: acepta el hecho de que el ejercicio del verdadero liderazgo es inversamente proporcional al ejercicio del poder.

El trabajo mejor (y más innovador) nace del compromiso, real y libremente acordado, entre las personas dentro de un espíritu de asociación; no proviene de jefes diciendo a las personas lo que han de hacer. El liderazgo no puede ser asignado o entregado por poder o por la estructura; solamente se es líder cuando las personas siguen tu liderazgo teniendo la libertad de no hacerlo.

Al tiempo que las personas se encuentran cada vez más cómodas con la ambigüedad, cambiarán el modelo de trabajo único por un modelo multi-clientelar, restándole a una organización individual (o líder) poder sobre sus vidas y sus entornos.

Todas aquellas personas que perdieron sus trabajos de golpe acabaron entendiendo que una baja ambigüedad (un único trabajo) conlleva un riesgo (y un coste) muy alto (tener todos los huevos en la misma cesta).

Hoy ya podemos ver los cambios en dirección a este modelo de menor riesgo (multi-clientelar) al observar cómo los antiguos ejecutivos critican la falta de lealtad de la nueva generación. Pero no es cierto que haya menos lealtad en la nueva generación. La nueva generación sencillamente da menos poder a una única organización; son menos serviles, ya que tienen mayor libertad. Estos ejecutivos que protestan confunden servilismo hacia el poder con lealtad a la causa. Los ejecutivos necesitan cultivar la lealtad a la causa y liberarse de la dependencia del servilismo al poder. 

Estamos viendo un cambio donde nos alejamos de la propiedad sobre las personas en cualquiera de sus formas, incluyendo el trabajo (una forma moderna de propiedad sobre las personas al ser dueños de su tiempo). Las relaciones serán, cada vez más, vistas como joint-ventures.

Cuarto: los muros tradicionales se están disolviendo, así que absorbe esta realidad.

Nos movemos hacia un mundo donde el concepto de paredes y muros está comenzando a ser cada vez más arcaico, y no es necesariamente útil. Las corporaciones más progresistas han desechado la idea de que pueden existir en un entorno cerrado de actividad privada. La revolución de los clientes, por ejemplo, refleja la disolución de los muros que las compañías intentaron construir entre compañías y clientes. Los sistemas sociales que a la larga estarán mejor preparados para responder a las necesidades espirituales y materiales de la mayoría de las personas tienden a distribuir, en vez de concentrar, el poder .

Artículos de interés, Mercado laboral

24/08/2011

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Los sindicatos aceptan moderación salarial, pero con menos beneficio empresarial

Resumen semanal de noticias del mercado laboral español: Semana 13/08-19/08 de 2011

19/08/2011
Los malos líderes tienen empleados, no seguidores. Hay palabras que son como los zapatos: de tanto usarlas se desgastan hasta que se caen a pedazos. Eso le pasa al liderazgo (Expansión).

18/08/2011
Los sindicatos aceptan moderación salarial, pero con menos beneficio empresarial. CCOO y UGT envían una carta al Gobierno con sus propuestas laborales (El Economista).

17/08/2011
Las nuevas reglas para ejecutar los despidos colectivos. Según los últimos datos disponibles del Boletín de Estadísticas Laborales del Ministerio de Trabajo e  Inmigración, durante el primer trimestre de 2011 se  presentaron un total de 5.250 ERE, que afectaron a  77.842 trabajadores (El Economista).

16/08/2011
El 81% de los universitarios acaba con experiencia. Las bolsas de empleo universitarias son una de las principales herramientas que tienen los universitarios para encontrar trabajo mientras están estudiando (Cinco Días).

15/08/2011
Mañana concluye la ayuda de 400 euros a los parados sin prestaciones, a la espera de su renovación. La ayuda de 400 euros a los parados sin prestación finaliza mañana a la espera de una posible renovación (Expansión).

14/08/2011
El aumento del paro dispara los rescates de los ahorros. Se han multiplicado por mil desde el inicio de la crisis (Cinco Días).

13/08/2011
El acoso escolar es una de las causas del fracaso y abandono de los estudios en secundaria. Una investigación de la Universidad de Virginia desvela que un bajo rendimiento académico puede estar asociado a casos de acoso escolar (20 minutos).

Mercado laboral, Noticias de empleo

19/08/2011

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Barreras habituales en las sesiones de coaching

La falta de compromiso, el desánimo o las prisas por obtener resutados pueden resultar un inconveniente en la consecución de los objetivos del coachee

Escuela Superior de Coaching


Os presentamos un artículo de Alberto Rodríguez Fernández, Técnico de Proyectos de la
Escuela Superior de Coaching, en el que nos habla sobre las principales barreras en la consecución de objetivos en las sesiones de coaching.
 

Los principales obstáculos en la consecución de objetivos en coaching

En este artículo hablaré de cuáles son los principales obstáculos que dificultan a los coachees la consecución de sus objetivos.

Quiero dejar claro desde el principio que estos son los obstáculos más frecuentes que he encontrado a lo largo de mis sesiones, los cuales frenaban a mis coachees a la hora de conseguir la finalidad última por la que acudían a coaching, es decir, para conseguir sus objetivos.

Digo esto porque entiendo que muchos de los coaches que lean este artículo estarán de acuerdo en muchos de los que menciono, aunque si se les preguntara probablemente mencionarían muchos otros.

Decirle al lector que el orden en que los presento no significa la prevalencia (de mayor a menor) en que los he encontrado sino que su presentación u orden es aleatoria. También decir que los obstáculos que mencionaré a continuación no se presentan de manera aislada unos de otros, es decir, en muchos casos se podrán presentar dos o más al mismo tiempo dentro de un proceso de coaching, siempre por parte del coachee.

Comencemos pues a citar los principales obstáculos que dificultan a los coachees la consecución de sus objetivos:

Urgencia por la consecución del objetivo y/o de resultados inmediatos: muchos de los coachees esperan y desean conseguir en un breve periodo de tiempo el objetivo en sí o bien empezar a ver resultados positivos. Esto no quiere decir que no pueda ser así pues depende, lógicamente, del objetivo que quieran conseguir o, mejor dicho, de la complejidad y dificultad del mismo.

En mi caso, para que tenga unas expectativas adecuadas le comento que el coaching es un proceso que requiere su tiempo y que la consecución de resultados no es inmediata, es decir, no puede pretender conseguir resultados positivos o el objetivo en la primera o segunda sesión, pues haciendo una media suelen verse a partir de la tercera sesión en adelante.

Esto no quiere decir -insisto en que depende de la complejidad y dificultad del objetivo- que no puedan verse, por ejemplo, en la segunda sesión o que, si en la tercera sesión no se logran resultados el proceso esté siendo malo. El coach y el coachee verán cómo está yendo el proceso y, en caso de que el coach considere que no se están consiguiendo resultados en un período razonable de tiempo o una vez transcurridas unas determinadas sesiones, se lo expondrá al coachee para conocer su opinión y, una vez estudiado el caso por ambos, podrá dar por terminado el proceso de coaching y/o recomendarle otro coach.

Desánimo o desmotivación: si se trabajan correctamente las expectativas mencionadas en el apartado anterior, es poco probable que aparezca este obstáculo pero, en caso de no ser así, seguramente aparece este desánimo o desmotivación que actuará, a modo metafórico, como “freno de mano” del coachee impidiéndole avanzar en la consecución de su objetivo. Todos conocemos como nos comportamos cuando nos encontramos en estos dos estados de ánimos así que será fácil, para el lector, imaginar las consecuencias que producirán en el coachee y, por tanto, en el proceso de coaching derivando, en último caso, en el abandono del mismo.

Creencias: en la mayoría de las ocasiones son el principal obstáculo que impiden o dificultan al coachee la consecución de su objetivo. Que sean, bajo mi punto de vista, el principal obstáculo no quiere decir que sea el más importante pues en muchos casos no aparecen como obstáculos en ningún momento durante el proceso de coaching.

También cabe decir que no todas las creencias son obstáculos, o bajo términos de coaching, creencias limitantes pues en multitud de ocasiones son todo lo contrario, es decir, el coachee posee, tiene o muestra durante las sesiones de coaching creencias poderosas (usando, de nuevo, términos de coaching). En todo proceso de coaching el coach nunca “tocará” estas creencias poderosas, entendiendo por “tocar” su modificación, pues son uno de los principales “motores” que posee el coachee para la consecución de su objetivo.

Quizás, para que el lector comprenda mejor a que me refiero con creencias poderosas, sería bueno poner ejemplos de las mismas como son: “podré conseguir mi objetivo”, “los errores que cometa me servirán para aprender”, “está en mis manos conseguirlo”, “poseo virtudes y competencias suficientes para conseguir mi objetivo y superar los obstáculos que se me presenten”, etc. Como dije, este tipo de creencias poderosas en ningún momento serán trabajadas por el coach pues, como dice el nombre, son poderosas y, entonces, ¿para qué trabajarlas? Mejor dejarlas tal y como están pues ayudan al coachee en la consecución de su objetivo.

El coach se centrará únicamente en trabajar las creencias que impidan o dificulten al coachee lograr su objetivo, pues si no afectan al mismo, aunque limiten al coachee en algún otro aspecto de su vida personal o profesional, no serán trabajadas por el coach.
Ejemplos de creencias limitantes son: “no me merezco conseguir... (su objetivo)”, “no seré capaz”, “haga lo que haga seguro que me saldrá mal”, “mi jefe es un incompetente”, “él es el culpable de esta situación en la que estamos y no yo” (en estos dos últimos casos siendo su objetivo llevarse bien con su jefe), “siempre que hago algo, me sale mal”, “soy inútil para...”, etc.

Estas creencias limitantes, en la mayoría de las ocasiones, traen como consecuencia el obstáculo mencionado anteriormente: el desánimo y la desmotivación.

Falta de compromiso y responsabilidad fuera de las sesiones: muchos coachees vienen al proceso de coaching y, en concreto, a las sesiones de coaching muy motivados y comprometidos, y durante las mismas se muestran así, sin embargo una vez que tienen que llevar a cabo el plan de acción diseñado en la sesión no lo materializan, y cuando llegan a la siguiente sesión se justifican con diversos motivos (falta de tiempo, otras ocupaciones, etc.).

El coachee tiene que saber que las reflexiones que tiene dentro de las sesiones de coaching y que se transforman en un plan de acción no puede quedarse solo en eso. Reflexión sin acción impide la consecución del objetivo y, por tanto, las acciones son las que harán que el coachee consiga el mismo.

Los coachees tienen que saber desde un primer momento que ellos son los responsables máximos, los auténticos protagonistas para la consecución de su objetivo fuera de las sesiones y, por tanto, el ser responsable y el estar comprometido y/o motivado no son cosas que tengan que llevar a cabo solo durante el tiempo que dura la sesión sino que dichos aspectos se tienen que mantener y mostrar fuera de ella a través de conductas como llevar a cabo el plan de acción que ellos mismos han diseñado dentro de la sesión.

Artículos de interés, Mercado laboral

16/08/2011

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Las grandes empresas crearon empleo en el segundo trimestre

Resumen semanal de noticias del mercado laboral español: Semana 06/08-12/08 de 2011

12/08/2011
Nueva vida laboral después de la banca. Abrir su propia consultoría, trabajar como agente financiero o plantearse un cambio de residencia son algunos de las opciones que les puede deparar el futuro (Expansión).
 

11/08/2011
La mitad de los parados lleva más de un año buscando trabajo. Entre los mayores de 45 años, seis de cada diez no encuentro empleo desde hace más de doce meses (la Razón).

10/08/2011
La ocupación caerá un 1,2% interanual en septiembre, según prevé Afi-Agett. El empleo retrocederá un 1,2%, hasta los 18,3 millones de ocupados, en el mes de septiembre coincidiendo con el cierre de la temporada de verano (Cinco Días).

09/08/2011
El Gobierno pide a los empresarios que contribuyan a la recuperación. Salgado sugiere que tomen ejemplo del compromiso mostrado por sus homólogos italianos (Público)
 
La CEOE ve "complicado" el acuerdo con los sindicatos sobre rentas como pide Rubalcaba. Se opone a adelantar el pago del Impuesto de Sociedades para las grandes empresas y denuncia que se exija a los empresarios "arrimar el hombro cada día" (La vanguardia).

08/08/2011
Descubra las claves para retener el talento. Normalmente las organizaciones suelen solucionarlo a golpe de talonario pero en las actuales circunstancias hay que buscar otras vías para que “lo mejor” se quede en casa (Expansión).

La tasa de paro en el sector turístico baja seis décimas durante el segundo trimestre hasta el 134%, según datos de la Encuesta de Población Activa (20 minutos).

07/08/2011
Las grandes empresas crearon empleo en el segundo trimestre. Las grandes empresas que operan en España lograron crear empleo entre abril y junio (0,3%), con lo que acumularon seis meses en positivo (Expansión).

06/08/2011
EE UU reduce el paro al 9,1% tras el buen dato de empleo, según informó el viernes el Departamento de Trabajo en un comunicado (Cinco Días).

Mercado laboral, Noticias de empleo

12/08/2011

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La oferta de empleo en InfoJobs aumenta por séptimo mes consecutivo

Ya tienes disponible en InfoJobs Informa los indicadores del mercado laboral de julio

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La oferta de puestos de trabajo en InfoJobs ha aumentado un 4,1% respecto a 2010. En los primeros siete meses de 2011, en InfoJobs se han ofrecido 13.014 vacantes más que en el mismo periodo de 2010.

En España la tasa de paro se reduce respecto al primer trimestre de 2011, situándose en el 20,89%.

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10/08/2011

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